RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
SATUAN PENDIDIKAN : SMP
MATA PELAJARAN : IPS / EKNOMI
KELAS / SEMESTER : VIII / I (Satu)
STANDAR KOMPETENSI : 4. Memahami Kegiatan Pelaku Ekonomi di Masyarakat
KOMPETENSI DASAR : 4.1 Mendeskripsikan hubungan antara kelangkaa sumberdaya dengan kebutuhan manusia yang tidak terbatas
INDIKATOR :
4.1.1 Mengidentifikasi berbagai kebutuhan hidup manusia
4.1.2 Menjelaskan faktor-faktor penyebab kebutuhan manusia tidak terbatas
4.1.3 Mendeskripsikan usaha pemanfaatan sumber daya yang langka dalam upaya memenuhi kebutuhan hidup
4.1.4 Mengidentifikasi alat pemuas kebutuhan manusia sebagai fungsi pasar dalam perekonomian
4.1.5 Menganalisa skala prioritas dalam menentukan kebutuhan
ALOKASI WAKTU : 5 x 40 menit
A. Tujuan Pembelajaran
- Mendeskripsikan hubungan antara kelangkaan sumberdaya dengan kebutuhan manusia yang tidak terbatas
- Menjelaskan faktor-faktor penyebab kebutuhan manusia tidak terbatas
- Mendeskripsikan usaha pemanfaatan sumber daya yang langka dalam upaya memenuhi kebutuhan hidup
- Mengidentifikasi alat pemuas kebutuhan manusia sebagai fungsi pasar dalam perekonomian
- Menganalisa skala prioritas dalam menentukan kebutuhan
B. Materi Pembelajaran
· Penggolongan kebutuhan hidup manusia
- Kebutuhan manusia ditinjau dari tingkat kepentingannya :primer, skunder dan tersier
- Kebutuhan hidup manusia ditinjau dari waktu pemenuhannya : sekarang dan akan datang
- Kebutuhan hidup manusia ditinjau dari sifatnya : jasmani dan rokhani
- Kebutuhan hidup manusia ditinjau dari sujelnya : individu dan kelompok
· Beberapa hal yang menyebabkan kebutuhan manusia tida terbatas :
- Sifat manusia yang tida pernah puas
- Pertambahan penduduk
- Kemajuan IPTEK
- Perubahan taraf hidup masyarakat
- Kebudayaan yang semakin maju
- Semakin mudahnya transportasi
· Alat pemuas kebutuhan manusia dikelompokkan berdasarkan 5 hal :
- Menurut wujudnya : konkret dan abstrak
- Menurut keberadaannya : benda bebas dan benda ekonomis
- Menurut hubungannya dengan benda lain : benda substitusi dan komplementer
- Menurut tujuan penggunaannya : barang konsumsi dan modal
- Menurut proses pembuatanya : barang mentah (baku) dan setengah jadi serta barang jadi
· Faktor-faktor penyebab kelangkaan alt pemuas kebutuhan manusia :
- Jumlahnya yang terbatas
- Banyaknya yang membutuhkan
- Sukar memperolehnya
- Letak geografis
· Skala prioritas kebutuhan adalah suatu daftar tentang macam-macam kebutuhan hidup yang ditetapkan berdasar kepentingannya, dari yang paling penting dan mendsak, dapat ditunda pemenuhannya hingga tidak perlu dipenuhi
· Sumber daya ekonomi dibagi menjadi :
- Sumber daya alam - sumber daya modal
- Sumber daya manusia - kewirausahaan
· Kegiatan-kegiatan yang mencerminkan sikap peduli pada sumber daya:
- Memanfaatkan sumber daya alam secara efisien dan efektif serta menggali yang belum terangkat
- Menyelenggarakan pendidikan pelatihan ketrampiln untuk meningkatkan kwalitas sumber daya manusia
- Mengelola dan mendayagunakan sumber modal secara tepat guna
C. Metode Pembelajaran
- Ceramah - Tanya jawab
- Diskusi - Simulasi
D. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan 1
· Kegiatan awal (± 10 menit)
- Memberikan motivasi berupa tayangan gambar tentang kebutuhan manusia
- Memberikan aprsepsi dengan memberikan cerita sekitar kebutuhan hidup manusia yang dialami siswa
- Menulis peta konsep tentang materi yang akan disampaikan
· Kegiatan inti (± 60 menit)
- Menggolongkan penggolongan kebutuhan hidup manusia berdasarkan tingkat kepentingan, waktu pemenuhan, sifat dan subjeknya
- Mengidentifikasi sebab-sebab kebutuhan manusia tidak terbatas dan upaya pemenuhan kebutuhan hidup
- Mengidentifikasi jenis-jenis alat pemuas kebutuhan
· Kegiatan akhir (± 10 menit)
- Menyimpulkan materi pelajaran
- Memberikan refleksi berupa kuis ekonomi
Pertemuan 2
· Kegiatan awal (± 10 menit)
- Memberikan motivasi berupa penayangan berbagai alat pemuas kebutuhan manusia
- Memberikan aprsepsi dengan menggali pengetahuan awal siswa tentang alat pemuas kebutuhan
- Menulis peta konsep tentang materi yang akan disampaikan
· Kegiatan inti (± 60 menit)
- Mengidentifikasi berbagai jenis alat kebutuhan manusia
· Kegiatan akhir (± 10 menit)
- Menyimpulkan materi pelajaran
- Memberikan refleksi berupa tanya jawab jenis-jenis alat kebutuhan manusia
Pertemuan 3
· Kegiatan awal (± 10 menit)
- Memberikan motivasi berupa penayangan tentang kelangkaan suatu barang
- Memberikan aprsepsi dengan menggali pengetahuan awal siswa tentang kelangkaan suatu barang
- Menulis peta konsep tentang materi yang akan disampaikan
· Kegiatan inti (± 60 menit)
- Mendiskusikan arti kelangkaan dari faktor-faktor penyebab terjadinya kelangkaan serta cara mengatasinya, siswa dikelompokkan dalam 4 kelompok
- Mempresentasikan hasil diskusi didepan kelas
- Memberikan penilaian hasil kegiatan diskusi
· Kegiatan akhir (± 10 menit)
- Menyimpulkan materi pelajaran
- Memberikan refleksi berupa tanya jawab materi kelangkaan sumber daya ekonomi
Pertemuan 4
· Kegiatan awal (± 10 menit)
- Memberikan motivasi berupa tayangan gambar tentang usaha pemerintah mngadakan operasi pasar
- Memberikan aprsepsi dengan meminta siswa komentar siswa tentang kegiatan operasi pasar
- Menulis peta konsep tentang materi yang akan disampaikan
· Kegiatan inti (± 60 menit)
- Mendikusikan usaha-usaha manusia dalam mengatasi kelangkaan sumber daya, siswa dikelompokkan menjadi 4 kelompok
- Mempresentasikan hasil diskusi
- Memberikan penilaian unjuk kerja
- Menjelaskan arti skala prioitas dan alasan mengapa melakukan skala prioritas dalam upaya pemenuha kebutuhan ekonomi
- Siswa mendata berbagai kebutuhan yang harus dipenuhi sekolah, hasil pndataan skala prioritas ditampilkan untuk didiskusikan
· Kegiatan akhir (± 10 menit)
- Menyimpulkan materi pelajaran
- Memberikan refleksi berupa tanya jawab materi usaha mengatasi kelangkaan sumber daya ekonomi
Pertemuan 5
· Kegiatan awal (± 10 menit)
- Memberikan motivasi dengan bercerita kedulian terhadap sumber daya yang terbatas
- Memberikan aprsepsi dengan meminta siswa mengomentari kegiatan pembalakan liar (ilegal logging)
- Menulis peta konsep tentang materi yang akan disampaikan
· Kegiatan inti (± 60 menit)
- Menguraikan berbagai peristiwa di tanah air yang berkaitan dengan sumber daya ekonomi yang terbatas
- Siswa mendiskusikan berbagai usaha masyarakat dan pemerintah yang mencerminkan sikap peduli terhadap sumber daya yang terbatas dalam pemenuhan kebutuhan, siswa dibagi dalam 3 kelompok, kelompok 1 membahas SDA, kelompok 2 membahas SDM, kelompok 3 membahas sumber daya
- Memberikan penilaian unjuk kerja
· Kegiatan akhir (± 10 menit)
- Menyimpulkan materi pelajaran
- Memberikan refleksi berupa tanya jawab tentang usaha-usaha yang dikategorikan peduli terhadap kelangkaan sumber daya ekonomi.
E. Sumber Belajar
- Buku ekonomi kelas VIII, Yudhistira halaman 1 -21
- Gambar penerapan norma pergaulan manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi
- Warta ekonomi
F. Penilaan
· Tenik penilaian :
- Tes unjuk kerja
- Demonstrasi/simulasi
- Tes tulis
- penugasan
· Bentuk penilaian :
- Daftar pertanyaan
- Tes pilhan ganda
- Tes uraian
· Instrumen :
I. Pilihlan salah satu jawaban yang paling tepat!
1. Menurut sifatnya kebutuhan manusia terdiri dari …
a. kebutuan primer, sekunder dan tersier
b. kebutuhan sekarang
c. kebuthan individu dan kolektif
d. kebutuhan jasmani dan rokhani
2. Perhatikan macam-macam kebutuhan berikut!
| I | II | III | IV | V | VI |
| Makanan Pakaian | Gedung sekolah | Obat-obatan | Rumah sakit dan perumahan | Mobil mewah | Monas |
Kebutuhan yang termasuk kebutuhan bersama yakni :
a. kebutuhan I, III, V c. kebutuhan III, IV, V
b. kebutuhan II, IV, VI d. kebutuhan I, III, VI
3. Air bagi orang yang kehausan merupakan kebutuhan yang harus dipenuhi dan sifatnya mendesak. Pembagian kebutuan ini termasuk …
a. pembagian kebutuhan menurut intensitasnya
b. pembagian kebutuhan menurut tingkatannya
c. pembagian kebutuhan menurut waktunya
d. pembagian kebutuhan menurut sifatnya
4. apabila kita erasa bahagia bisa membantu kebutuhan orang lain berarti kita telah memenuhi kebutuhan…
a. jasmani b. akan datang c. primer d. skunder
5. Adi membeli obat untuk disimpan dikotak abat, bila melihat waktunya kebutuhan akan onat tersebut adalah kebutuhan…
a. sekarang b. akan datang c. primer d. skunder
6. Perhatikan pernyataan berikut !
| I | II | III | IV | V | VI |
| Sifat manusia yang tidak pernah puas | Jumlahnya terbatas | Letak geografis | Pertambahan penduduk | Kebudayaan yang semakin maju | Sukar memperolehnya |
Pernyataan yang merupakan penyebab kebutuhan manusia tidak terbatas, yaitu …
a. pernyataan I, II, III c. pernyataan II, III, V
b. pernyataan I, IV, V d. pernyataan II, III, VI
7. Berdasarkan soal no. 6, pernyataan yang merupakan penyebab kelangkan barang dan jasa, yaitu …
a. pernyataan I, II, III c. pernyataan II, III, V
b. pernyataan I, IV, V d. pernyataan II, III, VI
8. Beriku ini adalah macam-macam kebutuhan!
| A | B | C |
|
|
|
Kebutuhan yang harus menjadi prioritas utama, yaitu …
a. kebutuhan A1, B1, C1 c. kebutuhan A2, B2, C2
b. kebutuhan A1, B1, C2 d. kebutuhan A3, B2, C2
9. asuransi merupakan salah satu bentuk kebutuhan…
a. individu b. mendatang c. primer d. skunder
10. Berolahraga dipagi hari merupaan bentuk kebutuhan …
a. primer b. jasmani c. rokhani d. skunder
Kunci jawaban:
1. d 6. b
2. b 7. b
3. c 8. a
4. c 9. b
5. b 10. b
II. Jawablah pertanyaan di bawah ini denga benar dan singkat!
- Apa yang dimaksud dengan kebutuhan ?
- Sebutkan 3 faktor penyebab kelangkaan!
- Jelaskan kebutuhan manusia menurut intensitasnya dan berikan contoh!
- Apa perbedan kebutuhan sekarang dengan kebutuhan yang akan datang?
- Apa yang dimaksu dengan skala prioritas?
Kunci jawaban :
- Kebutuhan adalah keinginan manusia baik berupa barang dan jasa yang dapat memberikan kepuasan bagi jasmani dan rohani untuk kelangsungan hidup
- Faktor yang mempengaruhi kelangkaan adalah :
- Keterbatasan SDA yang tersedia
- Keterbatasan kemampuan manusia dalam mengolah SDA
- Keserakahan manusia
- Kebutuhan manusia menurut intensitasnya adalah :
- Kebutuhan primer, kebutuhan yang sangat penting dan harus dipenuhi agar kelangsungan hidup seseorang tidak terganggu
Contoh: pakaian, tempat tinggal, makan dan minum
- Kebutuhan skunder, kebutuhan yang bersifat tambahan atau kebutuhan tingkat kedua.
Contoh : jam tangan
- Perbedaan kebutuhan sekarang dan kebutuhan akan datang
- Kebutuhan sekarang : kebutuhan yang diperlukan pada saat ini dan umumnya bersifat sangat mendesak
Contoh : makanan untuk orang yang kelaparan, obat bagi orang yang sedang sakit
- Kebutuhan akan datang : kebutuhan yang pemenuhannya dapat ditunda sementara, karena memerlukan waktu yang cukup lama dan bersifat protektif
Contoh : tabungan, deposito, asuransi, tanah
- Skala prioritas adalah : daftar urutan kebutuhan pribadi atau kelmpok yang disesuaikan tingkat kepentingan dan tingkat penghasilan
…………………………., Juli 2008
Mengetahui, Guru Mata Pelajaran
Kepala SMPN 1 ………………….
Drs. SOEMARLANI, M.M. MASHUDI ANANG
Pembina Tk. I NIP. 072 070 3000 342
NIP. 130 807 011
PEDOMAN PENSKORAN
- Pilihan Ganda
- Masing-masing jawaban skor : 2
- Skor maksimal : 10 x 2 = 20
Skor maksimal
Nilai = x 100
20
- Soal Uraian
- Soal no 1 dijawab benar skor : 1
- Soal no 2 dijawab benar skor : 3
- Soal no 3 dijawab benar skor : 3
- Soal no 4 dijawab benar skor : 2
- Soal no 5 dijawab benar skor : 1
Skor maksimal = 10
Skor perolehan
Nilai uraian = x 100
Skor maksimal
Nilai PG + Nilai Uraian
Nilai akhir = x 100
2
